Талант - бренд сто в одному. Перехід на інноваційну модель розвитку економіки на перший план ставить уміння створювати, а то і передбачати проривні  інновації. Акіто Моріта - засновник SONY  сказав: Люди не знають, що можливо, а що ні. Зате це знаємо ми. Слово ми лідер інновацій ототожнював з людьми творчих професій - талантами, під дудку яких сьогодні танцює капітал.

Хто володіє однією з доброчесностей, володіє усіма доброчесностями. Талант - бренд сто в одному.

Спроможність персоналу до створення інновацій визначається ступінню його креативності, його спроможністю акумулювати ідеї, що витають у повітрі, і матеріалізувати думки.

Роль творчих професій у світі зросла. Якщо 100 років тому в США творчі професії займали нішу в 10%, то в 2000 році - вже 33%. В Китаї є сьогодні не більше 5000 талановитих керівників, тоді як, по розрахункам аналітиків, потрібно 75 000 керівників, що змогли б ефективно працювати в глобальній економіці.

Щоб досягнути економічного і культурного зростання, наша країна потребує не стільки національних героїв, що сьогодні у більшості своїй призначаються, скільки освічених і підготовлених людей.

Вітчизняна система освіти заснована на давніх традиціях. Хоча вона і потребує удосконалення, є унікальною і достатньо потужною і стійкою,  щоб згодом зайняти перші позиції у світі. Освітня державна політика декларує випереджальний розвиток системи освіти в житті суспільства, її координацію з розвитком науки, фундаментальність освітньої підготовки, демократизацію освітнього процесу та лібералізацію школи, пріоритетність загальнолюдських цінностей та гуманізацію освіти, інтеграцію у світову систему освіти, цілісність та наступність освітянської діяльності, безперервність освіти та ступінчастість підготовки фахівців.

Система освіти включає декілька рівнів: дошкільну освіту, загальну середню освіту, професійно-технічну освіту, вищу освіту, післядипломну освіту, аспірантуру та докторантуру.

Навчання - виховання. В країні функціонує 16,4 тисяч дошкільних навчальних закладів, в яких виховується майже мільйон дітей, а виховний процес здійснюють 127000 педагогічних працівників. Ефективними засобами виховання та навчання  в дошкільних навчальних закладах є мова, живопис, музика, художня література, природознавчий та краєзнавчий матеріал.

В Україні діє також 22 тисячі загальноосвітніх навчальних закладів, у яких навчається 6600 тисяч учнів. Навчальний процес в загальноосвітніх навчальних закладах здійснюють 245 тисяч педагогічних працівників.

Майже 1000 професійно-технічних навчальних закладів навчають робітничим професіям 500 000 учнів, більша частина з учнів наряду з професійною отримують у цих закладах також загальною середню освіту.

Свого не цурайся. Навчатись завжди складно (Л.М.Кравчук), але процес пізнання невідворотній, і його шлях усіяний шипами.

Проблема не в навчанні, а у вчителях. Вчителів обожнюють за уміння відкривати у дітях математичних чи літературних геніїв.

Ідеальними вчителями є теоретики з практичним досвідом і ліберальними поглядами на навчання. В цьому разі між учителями та учнями встановлюються якщо не родинні взаємовідносини, то близькі до них.

Вчителі культивують в дитячих душах почуття гідності та шляхетності. Формують підвищені вимоги до себе як особистості, до своєї освіченості, до свого місця у суспільстві та навчають отримувати перемогу над часом і простором.

Не можна, якщо займаєтесь дріб’язковими і нікчемними справами, придбати сміливий хід думок. І навпаки, якщо займаєтесь яскравими прекрасними речами, не можна мати думок мізерного і незмінного складу (Демосфен).

Дістаючи зірку з неба, не завжди отримаєш бажане, але напевно, не опинишся з грудкою бруду в руці (Лео Бернет).

Викладачі-вихователі навчають своїх вихованців відноситись до своїх товаришів як перший серед рівних, а не як східний деспот, що не терпить ніяких заперечень. Навчають не зашкодити один одному та не терпіти шкоди.

В результаті вихованці стають уважними і комунікабельними. Скоро у кожного з”являються друзі, деякі залишаться з ним поруч на все життя. Дружба замінює їм втрачені суспільні та родинні зв’язки. Поряд з ними отримує упевненість в собі і спокій кожен, хто з ними стикається.

Для обдарованих дітей у країні створено 330 гімназій, 300 ліцеїв, 30 колегіумів та 1700 навчально-виховних комбінатів.

У кожній області поряд з загальноосвітніми закладами створюються взірцеві навчальні заклади з повним державним утриманням і навчанням талановитих дітей, вихідців з небагатої сільської глибинки. Те, чому філософія намагається навчати на словах, бідність вимагає виконувати це на ділі.

Держава, використовуючи тотальні, а то і тоталітарні методи виховання, формує в дітях той світогляд, що їй бачиться за потрібне.

Навчання дітей проводиться індивідуально, а частіше, під одну гребінку, незалежно від того, займатиме у майбутньому учень посаду конторського рахівника чи головного фінансового менеджера підприємства.

Учні опановувують усі предмети, що їм викладають, незалежно від того, є вони для них сьогодні цікавими, чи ні. Діти знають - у майбутньому житті отримані знання їм обов’язково знадобляться.

Педагогам потрібно було багато часу, щоб дійти до висновку: немає необхідності щось змінювати в дітях. Необхідно надати їм можливість  бути  тими, ким вони є, і відкривати в них ті позитивні якості, що в них є.

Три роки перебування у стінах взірцевого навчального закладу означають скільки ж, як п’ять років навчання у звичайній загальноосвітній школі.

Тотальну систему освіти потрібно відрізняти від тоталітарної. Елементи тотальної системи освіти:

-  наука каже ні чаклунству та невігластву - знання в кожен дім;

-  загальні знання кожній людині;

-  спеціальні знання працівнику;

-  фундаментальні знання вчителям, тим, що навчає інших;

-  опосередковані знання, техніка і технології - на службу людям і суспільству.

Одночасно система освіти закладає основу взаємовідносин людей в соціумі, декларує незиблимість свободи  особистості: людина колективна, але не підвладна колективу.

Колектив не має поглинати індивідів, суспільство не має поїдати своїх дітей. Кожен має зберегти для себе маленький простір особистої свободи та гідність.

Чужому навчайся. Поряд з математикою, фізикою та хімією іноземна мова в середній загальноосвітній школі стає профілюючим предметом. Парижський прононс та гроссирування R сприймається членами екзаменаційної комісії майже вигуками encore!

Читаючи в оригіналі Лафонтена, краще зрозумієш Крилова і Глібова. У Вольтера і Руссо знайдеш витоки російської літератури Х1Х сторіччя. А прочитавши в  оригіналі казки Шарля Перро, зрозумієш, що вони адресовані не тільки дітям. 

Читаючи в оригіналі іноземні періодичні видання, відкриєш цікаву різницю подання матеріалу у вітчизняних і іноземних виданнях. Тоді усвідомиш користь від знання іноземних мов. Для тебе відкриється значення вислову: скільки ти знаєш мов, стільки разів ти людина.

В інформаційну епоху, важливим є вивчення інформатики. За декілька десятиріч суспільство пройшло шлях від рахівниці до комп’ютера. Сприйняття програмного забезпечення потребує від його користувачів необхідної фантазії і... естетичного виховання. Комп’ютерні знання і мистецтво простіше сприймати, якщо знаєш хоча б азбуку їхньої мови. Тоді до комп’ютерів і до мистецтва можна буде долучитись у всякому віці.

В житті немає гарантій, існують тільки можливості. Рано чи пізно на роздоріжжі життя опиниться кожен, коли розраховувати приходиться лише на себе. Яким шляхом не підеш, межі душі не відшукаєш - настільки глибокий її розум. Діти пускаються в мандри до цих недосяжних меж, в мандри, з яких можна і не повернутися. За  найвищу радість пізнання, за освіченість Академії і Лікея згодом багато з них заплатять одинокістю всього свого життя.

В правіючій країні, зацикленій на монетарних результатах успіху, де частина людей готова кинути свою власність у глибоку воду, ніж поділитись нею зі своїми менш успішними одноплемінниками, добре пам`ятати про гуманність і шляхетність.

Молоді людини входять у життя сповненими надій, сил та бажання служити суспільству. Бажання кращих людей стати ще кращими значно підвищує наші сьогоднішні і майбутні успіхи.  Задача сильних світу цього допомогти їм в цьому і не викорінити, чи спростити ці бажання.

Від нас з вами залежить, чи обміняються транспортними засобами герої Сервантеса Дон Кіхот і Санча Панса. І те, кому рухатись далі на Росінанті?

Наші університети. Сучасне місто зблизька і на віддалі бачиться завжди своїми храмами та храмами науки - університетськими та науковими комплексами. У 970 вищих навчальних закладах, з яких 165 є університетами та академіями четвертого рівня акредитації, одержують вищу освіту 2100 000 студентів. Навчання в них забезпечують  80 тисяч науково-педагогічних працівників.

Альма-матер. Університет - центр тотальної системи освіти і найважливіший елемент єдиного наукового і освітнього простору, що активно відзивається на надзадачі часу, які зокрема, встановлює хайтек-ринок. Природно, що він повинен стимулювати і задовольнити бажання молодих талантів - за допомогою швидкості та креативу бути далеко попереду  найновіших  технологій.

Достовірного знання того, що називається істиною, ніхто ніколи не мав і не буде мати. А якщо комусь і вдавалось сказати істинне, він сам того не знав, бо над всім царює думка - сучасний класичний університет не губить жодного наукового напрямку і відкриває багато нових.

Класичний університет займає привілейовану сходинку серед усіх інших вищих навчальних закладів. Університет культивує лібералізм і свободу думки. Його професорсько-викладацький склад відзначається терпимістю до різних поглядів та вільнодумства. Освіта, отримана в його стінах, цінується інколи вище, аніж освіта, що отримують слухачі багатьох зарубіжних університетів. А все тому, що слухачами вітчизняних університетів стають кращі випускники взірцевих спеціалізованих шкіл. Сьогоднішні абітурієнти добре знають, що їм потрібно від життя і в житті, вони думають утилітарно і прагматично - для них розрахунок важливіший за везіння. Університет також користується популярністю української правлячої еліти - в його стінах навчаються діти урядовців, відомих науковців, діячів науки і культури.

Важливо підтримувати лінію на підтримку демократичних традицій вітчизняної вищої школи. Обмеживши доступ у вищі навчальні заклади дітей з бідних сімей, ми загубимо багато талантів і зупинимо відтворення генофонду фізиків, математиків, хіміків, біологів, якими колись славилась наша країна. Кожна людина має право навчатись в вищому навчальному закладі, незалежно від того, чий він син (М.В.Ломоносов).

Професії і спеціальності. Відразу після війни самим престижним був геоофак - всі хотіли мандрувати.

У 60-70-их роках душами молоді володіли ядерщики та лазерщики і звичайно ж, авіатори. Нобелівські лауреати Басов і Прохоров стали нашими кумирами.

В нові часи найбільш престижними професіями вважалися біофізики, генетики, економісти і юристи.

Сьогодні їм на п’яти наступає хвиля психологів, математиків та економістів.

Готуючи молодого спеціаліста, професорсько-викладацький склад університету враховує, що через певний час той стане керівником. Окрім студіювання книг по менеджменту, економіці та фінансам майбутньому керівнику творчого технічного колективу потрібно паралельно вивчати також біологію, антропологію, соціологію і культуру.

Фундаментальні та спеціальні дисципліни. В класичному університеті вивчають як фундаментальні науки, що зробили якісний скачок у майбутнє: вищу математику, фізику, хімію, історію, так і спеціальні дисципліни: електротехніку, обчислювальну техніку, програмне забезпечення, квантову електроніку, лазерну техніку, оптику, біологію, кібернетику, медицину та право.

Майбутні спеціалісти тут отримують сучасні знання. Освітня планка не понижається ні за яких обставин, не дивлячись на суттєві відмінності факультетських напрямків. Математика у економістів викладається - як на мехматі, фізика у юристів - як на фізматі, хімія у кібернетиків - як на хімфаці. У студентів 5-го курсу - по десятку наукових публікацій. Вони, до того ж, оволодівають двома-трьома іноземними мовами. Проводяться серйозні дослідження на межах наук, створюється першокласна лабораторна база.

Усе коло загальних знань у разі відокремленості їх від спеціальних знань є безкорисним. Якщо добросовісно відноситись до вивчення всіх предметів, можна отримати тверді хороші знання і якісну загальну освіту. Якщо ж цілеспрямовано вивчати окремі предмети, можна досягнути у відповідних галузях високих, можна сказати, феноменальних результатів. Тяжіння до певного кола знань можна сформувати, прослухавши декілька відповідних курсів лекцій. Після закінчення університету можна не знати абсолютно все, але обов’язково маєш оволодіти в довершеності певними професійними компетенціями.

З іншого боку, всякої непотрібної освіченості варто цуратися, як і повного невігластва. Інколи простіше починати навчання з чистого листа, аніж в подальшому переламувати знання, накопичені не у найкращих навчальних закладах та у не найкращих учителів.

Майбутнє за технічними спеціалістами. Задачі складнішають, техніка потребує постійного оновлення, а робота потребує нових знань. Технічні новини із-за кордону вражають - Силіконова долина уже давно встигла надати Америці і всьому світу матеріальний кредит - великі інтегральні схеми. Мікропроцесори зробили революцію в обчислювальній техніці, в системах управління та зв’язку. Західні компанії обійшли нас не в нових ідеях, а в технологіях.

Сучасна техніка потребує не тільки певного рівня знань, але і людей, що володіють відповідною культурою. У людини з’явився ще один стимул для інтелектуального розвитку - не стати дурнішим власної кухні.

Інженерна освіта знову входить у моду - майбутнє за технічними спеціалістами, а знання іноземних мов є фундаментом, що допоможе опанувати інші фундаментальні та спеціальні технічні дисципліни.

Нинішнє покоління краще підготовлене до сучасного доволі жорстокого життя в інформаційному середовищі, але його представникам також, як колись це було з нами, випаде нелегке життя в швидкоплинних ситуаціях з непередбачуваними наслідками. Тому знання у сьогоднішньому світі - захисний скафандр. Зокрема, технічні знання забезпечать молоді кращі місця в престижних технологічних фірмах і лабораторіях.

Опанування людськими душами. Студент - потенціальний керівник творчого колективу і має бути психологом. З кожним підлеглим керівник має розмовляти на його мові - слова самі по собі не мають ніякого значення, значення їм придають люди, що їх проголошують.

До того ж, ринок підказує: щоб продати товар - свої знання, потрібно купити душу покупця.

Наукова і практична робота - стрижень підготовки висококваліфікованих спеціалістів. Ми дуже рідко виробляємо щось принципіально нове, чого до нас ніхто і ніколи не робив. Простіше проаналізувати чужий досвід, але ми не завжди знаємо, де його знайти. Упорядкування освіти покладено на систему управління знаннями, що спирається на навчальні програми і книги.

В суспільстві, де широко відкриті ворота невігластву, знахарству, чарівництву, достойною альтернативою може бути прагматизм, що разом зі знаннями також черпається з книг і навчальних програм.

Сама краща і дорога книга та, що не залишає мене в колишньому стані, книга, що зрушує мене з місця,  або заставляє мене зрушувати розташоване поряд (Амін Ар-Рейхані).

Книга є життєздатною тільки в тому разі, коли її дух спрямований в майбутнє.

Стажування за кордоном. Коли знань батьків і університетів стає замало для того, щоб наситити цікавість синів, в пошуках скарбів (знань) діти покидають свою землю, навчаються на чужині за мідні гроші і відомі майже надприродним інстинктом, повертаються додому освіченими людьми.

Зараз, коли небезпека загрожує самому існуванню давніх українських міст і сіл, захищати їх є кому.

Сидоров В.І.

Європа нова – Україна молода. Стратегії інновацій

E-mail: sidorovvasil@gmail.com